Buchbeitrag: Evidenzbasierte Förderung bei Lernschwierigkeiten in der Grundschule
Mein geschätzter, ehemaliger Wissenschaftskollege, Dr. Armin Vossen, hat mich in seiner Funktion als Herausgeber des Buches „Evidenzbasierte Förderung bei Lernschwierigkeiten in der Grundschule“ für das Kapitel „Response-to-Intervention als Rahmenmodell schulischer Lernförderung“ als Mitautorin mit ins Boot geholt. Wer sich dafür interessiert, auf welche Weise evidenzbasierte Förderung direkt an den Schulen umgesetzt werden kann, dem lege […]
Das große Handbuch Schulkultur
Für den Carl Link Verlag durfte ich, gemeinsam mit meiner ehemaligen, langjährige Kollegin Dr. Teresa Hecht, einen Beitrag für „Das große Handbuch Schulkultur“ verfassen. In dem Kapitel zum peergestützten Lernen geht es speziell um die Vorteile dieses Lernsettings, insbesondere in leistungsheterogenen Klassen. Das Buch richtet sich speziell an Schulleitungen, die großen Wert auf ein gelungenes Schulklima […]