Themenbeschreibung:
Immer mehr Kinder kommen ohne gute Deutschkenntnisse in die Kita. Erzieher/innen stehen vor der Herausforderung Sprachanreize zu schaffen und Sprachkenntnisse zu vermitteln. Die wissenschaftlich überprüfte Methode des dialogischen Sprechens und Lesens gibt Erzieher/innen ein Werkzeug an die Hand, mit dem sie dies während des Kita-Alltags ganz nebenbei und spielerisch erreichen.

Theorie

1. Modelle der Sprachentwicklung
2. Sprachförderung vs. Sprachtherapie
3. Mehrsprachigkeit im Kita-Alltag

Fördermöglichkeiten im Kita-Alltag

1. Sprachförderung im Kita-Alltag durch die Methode des Dialogischen Lesens und Sprechens
2. Kennenlernen und erproben der gängigsten Methoden zur alltagsintegrierten spielerischen Sprachförderung

Zu erwerbende Fähigkeiten und Fertigkeiten:
Die Fortbildung vermittelt die Techniken des dialogischen Sprechens und Lesens, die im Kita-Alltag angewendet die Sprachfertigkeiten der Kinder fördern.

Methodische Gestaltung:
Die theoretischen Grundlagen werden in Vorträgen vermittelt, anschließend besprochen und Schritt für Schritt in Eigenerprobung angewendet und erlernt. Die Teilnahme an der Fortbildung wird zertifiziert.